· Escribir la INTRODUCCIÓN
en la que deben aparecer los siguientes datos:
1- Título
y autor de la obra (año de publicación: optativo)
2- Objetivo
de análisis, es decir, la sociedad que se presenta en la novela (una breve
descripción de la misma) y enumeración de sus causas: educación, medios de
comunicación, cultura (arte, libros, literatura, filosofía, etc.) y relación
con la memoria y con la historia.
·
Ahora deben escribir el DESARROLLO: En esta parte, desarrollarán especialmente las causas
por las cuales la sociedad funciona de esa manera:
1. Estructurar
o hacer un esquema de los argumentos que utilizarán para justificar el objetivo
de análisis propuesto. (¿Cómo los ordenarán? ¿Qué citas textuales utilizarán?
¿Cómo los relacionarán entre sí? ¿Cómo establecerán relaciones con la sociedad
actual?) Luego, comenzar a escribir sin perder nunca de vista el objetivo para
no irse por las ramas.
2. Cada
argumento debe tener una introducción mínima, un desarrollo con su apoyo
textual y una mini conclusión o enlace con el argumento siguiente (esto último
es optativo: dependerá de cómo venga dándose el discurso)
Ejemplo (puede
usarlo como uno de sus argumentos en el ensayo):
“La educación
en esa sociedad está orientada a que los estudiantes no piensen, que no se
cuestionen absolutamente nada y, por lo tanto, las actividades más importantes
que se realizan en la escuela son proyecciones de imágenes y de películas y
deportes. Clarisse le comenta a Montag por qué no quiere ir a la escuela: (MINI
INTRODUCCIÓN)
“… no
considero que sea sociable reunir a un grupo de gente y, después, no dejar que
hable. Una hora de clase TV, una hora de baloncesto, de pelota base o de
carreras, […]. Pero ha de saber que nunca hacemos preguntas o, por lo menos, la
mayoría no las hace; no hacen más que lanzarte las respuestas…”[1] (APOYO TEXTUAL: Observar nota a pie)
De este modo,
se convertirán en seres que repiten información sin reflexionar ni preguntarse
acerca de nada y, por lo tanto, individuos mucho más fáciles de manipular que
aquellos capacitados para pensar.” (MINI CONCLUSIÓN)
3. Es
imprescindible el uso de conectores que relacionen las ideas. Por ejemplo, los
de enumeración (para ordenar los
argumentos): En primer lugar, en segundo lugar, por una parte, por otra parte,
por último, finalmente, etc.); los de causa-consecuencia
(ya que, porque, debido a esto, por lo tanto, de este modo, etc.); de refutación (pero, sin embargo, por
el contrario, aunque, no obstante, etc.)
4. Recordar
que las citas textuales se introducen con dos puntos y van entre comillas.
Generalmente van en párrafo aparte y pueden colocarse en itálicas, con fuente
más pequeña o entre márgenes más extensos que el texto original como puede verse
más arriba. Siempre deben ir acompañadas de su fuente, es decir, de la página y
el texto de los que fue extraída.
5. No
olvidar establecer las relaciones que considere necesarias con la sociedad en
la que vivimos actualmente.
·
Por último, deben escribir la CONCLUSIÓN: En esta parte, deben volver
al objetivo de análisis y resumir los argumentos más importantes. Debe
introducirse con un conector de conclusión. La fórmula sería la siguiente: Por
lo tanto, A es B (objetivo de análisis) ya que a, b, c y d (argumentos
desarrollados) Finalmente, puede haber un comentario que universalice el
problema para cerrar el texto.
·
No olvide colocar un TÍTULO representativo del problema tratado en el ensayo.
·
REVISIÓN:
Revisar cuidadosamente: división en párrafos, uso de mayúsculas, signos de
puntuación, coherencia y cohesión, formato (uso de negritas, itálicas,
comillas, justificado de la página, fuente N° 12, doble interlineado, etc.)
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